M2Sub2: Realiza mantenimiento Correctivo

 
 






   

BIENVENIDOS!! Alumnos del CECYTE01 San Fernando.

Plantel: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de San Fernando.

Este blog está dirigido a los alumnos de Tercer Semestre que cursan la Carrera  de Soporte y  Mantenimiento de Equipo de Cómputo en el Módulo 2: Mantiene el equipo de cómputo y software y el Submódulo 2: Realiza mantenimiento Correctivo.

Periodo de aplicación: Agosto 2018-Enero 2019

Mantenimiento Correctivo

Semestre Tercero  Grupos: C, D, E, F

Docente: Juan Chandoqui.
email:  jchandocompetencia@gmail.com

Encuadre de la Asignatura:

Propósitos formativos del Submodulo

Proveer de las herramientas y estrategias de aprendizaje, para que el alumno realice el Mantenimiento Correctivo a Equipos de Cómputo y diversos periféricos, empleando materiales y herramientas de manera responsable, efectuando actividades planeadas para conservar los equipos funcionando eficientemente, además de desarrollar la capacidad de corregir problemas de funcionamiento en el CPU y los periféricos, llevando un control en tiempo y forma de las acciones realizadas de manera ordenada.

Objetivo General:

Desarrollar en los alumnos una alfabetización digital mediante el desarrollo de competencias profesionales, genéricas y disciplinar,  para que a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación,  el alumno realice diagnósticos al equipo de cómputo  mediante el uso de Software para la confirmación de fallas.  Y mediante el conocimiento y uso de Equipos de Medición en Electrónica el alumno detecte anomalías de funcionamiento y realice diagnóstico y brinde servicio de Mantenimiento Correctivo a nivel componentes en Equipos de Cómputo y periféricos.

 

El Submódulo se desarrolla bajo un enfoque de competencias y conlleva un planteamiento acorde a los procesos de enseñanza y aprendizaje, actividad que compete al docente, quien promoverá la creación de ambientes de aprendizaje y situaciones educativas apropiadas al enfoque en competencias, favoreciendo las actividades de investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y fallas en Equipos de Cómputo y además de la elaboración de proyectos formativos pertinentes y relevantes que puedan integrarse en experiencias de aprendizaje interdisciplinarias.

La presente estrategia de trabajo, tiene la intención de fomentar la interacción docente/estudiante en el aprendizaje, desarrollar la participación activa de los alumnos, reactivar los conocimientos previos, reforzarlos e integrarlos a los nuevos; establecer nuevas y adecuadas expectativas de trabajo aplicando técnicas didácticas; para el logro de los objetivos. Las competencias que se pretenden desarrollar, son desempeños concurrentes que involucran además de conocimientos, habilidades y destrezas, una actitud con valores en el campo de la Informática y la Electrónica.

Los resultados de aprendizaje se lograrán en la medida que se demuestre el dominio de las competencias  que se pretenden desarrollar:

Conceptos fundamentales o Competencia Profesional a desarrollar:

Detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos.

Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software

Conceptos Subsidiarios o Atributo(s) a desarrollar:

Las especificaciones de operación recomendadas por el fabricante.

Empleando el software de diagnóstico y en base a la plataforma utilizada.

De acuerdo a las características de funcionamiento de hardware.

Empleando utilerías especializadas y en base a las fallas presentadas.

Reparando o remplazando el hardware dañado

Competencias genéricas (atributos):

4.5 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

Las Competencias disciplinares (Experimentales y de Comunicaciones) o profesionales y Atributos está de acuerdo al contenido programático del Módulo2.

CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Contenidos procedimentales:

Investigación de los Conceptos Subsidiarios

Prácticas en el Taller de Mantenimiento para la solución de fallas comunes en computadoras

Elaboración de reportes de prácticas en laboratorio de Computo, elaboración de Diapositivas, Mapas Conceptuales, Investigaciones de Internet, Resúmenes de la Guía de Aprendizaje, entre otros.

Por ser  Competencias de Complejidad Media, se realizarán: Práctica Demostrativa, Práctica Guiada y Práctica Autónoma

Contenidos actitudinales:

Las competencias actitudinales que se ponen en juego al desarrollar esta estrategia son las siguientes: Responsabilidad al realizar el mantenimiento correctivo a los equipos de  cómputo a través de las herramientas de hardware y software para tener en óptimas condiciones de funcionamiento a las computadoras y diversos periféricos. Orden y limpieza en el Área de Trabajo. Reportes de práctica  entregados en Tiempo y Forma.

Criterios de Evaluación  

20% Tareas y ejercicios en clase

40% Desarrollo de Prácticas Correctivas y elaboración de Informes

10% Participación

20% Examen

10% Portafolio

 Normas de convivencia en la escuela

Para poder lograr una convivencia social armónica, debemos respetar las normas establecidas en la institución, en el aula, en cada área o asignatura, en todos los ámbitos donde nos movemos. En las normas se definen y determinan los derechos y deberes, y permiten al individuo saber cómo actuar correctamente.

¿Qué es una norma?

Podemos definir el concepto de norma como toda regla de carácter obligatorio que manda, permite o prohíbe una determinada conducta o comportamiento al interior del grupo social al cual se pertenece; uno de esos grupos sociales es la escuela.

Requisitos para Trabajar la Asignatura

Memoria Portable USB

Correo Electrónico
Acceso a Computadora con Internet
Teléfono Celular con cable de datos

Libreta, Lapicero, Marca Texto, Tijera y Pegamento.

Actitud: Positiva y Propositiva

Valores: De Responsabilidad, Respeto, Compromiso y Creatividad.

Como Enviar los correos a la cuenta correctamente:

El Asunto y el nombre del archivo deberá integrase por: Grado Grupo Nombre de Materia Apellido  Paterno e inicial del 1er Nombre del Alumno (a) y Nombre de la actividad realizada.

  3D+ Inicial del Primer + ApellidoPaterno+Guion Bajo+Actividad realizada.

Ejemplo:

3ªDM2S2_E_Peña_Reporte de Práctica1.

Y enviar al siguiente email:  jchandocompetencia@gmail.com

Actividad 1
Realizar de manera individual y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.

Test Diagnóstico.

1.-Describe en que consiste el Mantenimiento Preventivo a Equipos de Cómputo.

2.-Describe en que consiste el Mantenimiento Correctivo  a Equipos de Cómputo.

3.- Describe en qué consisten las Normas de Seguridad e Higiene en el servicio a Equipos de Cómputo.

4.- Que metodología conoces en la reparación de equipos de cómputo.

5.- En qué consisten los servicios de Mantenimiento Correctivo  a Equipos de Cómputo a nivel Software.

6.- En qué consisten los servicios de Mantenimiento Correctivo  a Equipos de Cómputo a nivel Hardware.

7.-Que función realiza un Multímetro

8.- Que funciones realiza un Osciloscopio

9.- Que cualidades debe poseer un buen localizador de fallas en Equipos de Cómputo

10.- Cual es la diferencia entre síntoma y falla de un Equipo de Cómputo

 
Contestar  y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.
Fecha de entrega  24 de Agosto de 2018.


Actividad 2
Realizar y entregar de manera Individual  en Libreta, utilizar imágenes a color nítidas, no borrosas.

Elaborar Collage sobre Mantto Correctivo del Cuerpo Humano, y agregar un resumen  interpretativo del porque es necesario realizarse.

Elaborar Collage sobre Mantto Correctivo de un Automóvil, y agregar un resumen  interpretativo del porque es necesario realizarse.

Elaborar Collage sobre Mantto Correctivo de una Computadora, y agregar un resumen  interpretativo del porque es necesario realizarse.

Elaborar Collage sobre Mantto Correctivo de la Casa, y agregar un resumen  interpretativo del porque es necesario realizarse.

Fecha de entrega  28 de Agosto de 2018



Actividad 3

En equipos de trabajo de 3 o 4 alumnos (as) de la clase, del capitulo I y II del documento denominado "abcde de las reparaciones", realizar lectura y seleccionar información relevante para documentar sobre cual es el principio del abcde de las reparaciones y equipos de medición".

• Elaborar diapositivas, adjuntando imágenes acorde al tema y respetando la rúbrica de Informes y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.

• Elaborar diagrama de flujo de datos con el software de tu preferencia, respetando la rúbrica para elaborar diagrama de flujo de datos y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.

• Elaborar cuestionario en procesador de texto de 10 preguntas con su respectiva respuesta, por cada capítulo;  respetando la rúbrica para elaborar cuestionarios y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.

Fecha de entrega  pendiente

Actividad 4
En equipos de trabajo de 3 o 4 alumnos (as) de la clase desarrollar la siguiente práctica, denominada:
Practica #1 "Diagnóstico de PC con Software Ccleaner"
Utilizando el Software Ccleaner, diagnosticar el estado actual de una Computadora, y corregir fallas diagnosticadas por dicho software.
Capturar pantallas del desarrollo de la práctica y realizar observaciones de acuerdo a rúbrica.
Elaborar informe de acuerdo a la rúbrica y enviar al correo

Al final del reporte debe incluir la rúbrica evaluada por el equipo de trabajo, caso contrario el informe no se considera.

jchandocompetencia@gmail.com.
Fecha de entrega  pendiente

 Actividad 5
En equipos de trabajo de 3 o 4 alumnos (as) de la clase desarrollar la siguiente práctica, denominada:
Practica #2 "Diagnóstico de PC con Software Advanced System Care"
Utilizando el Software Advanced System Care, diagnosticar el estado actual de una Computadora, y corregir fallas diagnosticadas por dicho software. Capturar pantallas del desarrollo de la práctica y realizar observaciones de acuerdo a rúbrica.
Elaborar informe de acuerdo a la rúbrica y enviar al correo  

 Al final del reporte debe incluir la rúbrica evaluada por el equipo de trabajo, caso contrario el informe no se considera.

jchandocompetencia@gmail.com.
Fecha de entrega  pendiente


Actividad 6
Utilizando las TIC´s realizar investigación, y seleccionar información relevante en equipos de trabajo de 3 o 4 alumnos (as) de la clase y documentar sobre cual es la: "METODOLOGIA RECOMENDADA AL REALIZAR UN SERVICIO DE SOPORTE  TECNICO".

Elaborar diapositivas, adjuntando imágenes acorde al tema y respetando la rúbrica de Informes y enviar al correo jchandocompetencia@gmail.com.
Fecha de entrega  pendiente.



Instrumentos de Evaluación.

Criterios	Ponderación
Elementos para evaluar la presentación de diapositivas	Destacado (20%)	Satisfactorio (15%)	Moderado (10%)	Deficiente (0%)	Subtotal
1.- Presenta Portada con datos solicitados
2.-Presenta Propósito del Trabajo a Exponer
3.- Resalta contenido con tipos de letra, colorido y uso de imágenes
4.- Realiza una correcta asociación entre conceptos e imágenes
5.-Utiliza palabras con claridad, sin errores ortográficos
6.-La presentación tiene estilo personal
7.-La presentación utiliza hipervínculos
8.-La presentación contiene Videoclips
9.-La presentación contiene Conclusión
10.-La presentación contiene referencia bibliográfica
Calificación Final =           ∑ Subtotal

Criterios	Ponderación
Elementos para evaluar informes y/o reportes de práctica	Destacado (20%)	Satisfactorio (15%)	Moderado (10%)	Deficiente (0%)	Subtotal
1.-Presenta portada con datos solicitados: (Institución, Logos, Asignatura, Nombre de alumno, Nombre del docente del curso, Nombre y número de la práctica, Fecha de entrega del reporte) (Fuente: Arial, 14puntos, Negrita) (El resto del texto Fuente: Arial, 11puntos, en estilo normal, color negro)
2.-En el propósito especifica lo que pretende obtener con la realización de la práctica. (Hace referencia a la Competencia Profesional)
3.-En el planteamiento indica las acciones a realizar y como lo realizará. Justifica claramente ¿Por qué? y ¿Para qué? de la realización de la actividad. Describe su hipótesis.
4.-Enlista material, herramientas, marca, modelo y serie del equipo, nombre y versión del software a utilizar en la realización de la práctica
5.-En la introducción, documenta las variables del objeto en estudio. (Características, ventajas, funcionalidad del Software indicado)
6.-En el desarrollo, describe la estrategia a utilizar; realiza observaciones y toma evidencias (fotografías, captura de imagen, rellena tablas etc.)
7.-Presenta resultados (productos y procesos) y describe la comprobación de su hipótesis del planteamiento del problema.
8.-Presenta conclusión, conteniendo resumen de los puntos relevantes de la práctica y agrega comentarios centrados en los resultados
9.-Incluye Tabla de contenidos, y considera la Norma APA para insertar las referencias bibliográficas consultadas al final del informe
10.-Realiza la práctica  en la fecha, hora y lugar indicado por el Docente
11.-Entrega el Informe en Tiempo y Forma indicado por el Docente
Calificación Final =            ∑ Subtotal/22

GUIA DE OBSERVACION: TSMEC/M2S2/EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
CRITERIOS	CUMPLIÓ		OBSERVACIONES
	SI	NO
1.     ¿Registra y revisa información en las Bitácoras para asegurar que esta sea correcta y conformar el expediente del Equipo  y/o  Dispositivo? 2.     ¿Pregunta al cliente sobre el estatus de la información y recomienda el respaldo de esta en un dispositivo externo? 3.     ¿Investigó las especificaciones del fabricante del equipo de cómputo? 4.     ¿Utilizó las especificaciones del fabricante del equipo de cómputo? 5.     ¿Diagnosticó el estado actual del equipo de cómputo con el Software indicado por el Docente? 6.     ¿Respaldo información y/o corrigió errores del equipo de cómputo con el Software solicitado? 7.     ¿Probó los parámetros de operación del equipo de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante? 8.     ¿Trabajó de manera colaborativa y responsable integrado en equipos de estudiantes? 9.     ¿Cumplió en tiempo y forma la entrega del Equipo de Computo reparado cumpliendo las expectativas del cliente? 10.   ¿Mantuvo el lugar de trabajo limpio y ordenado?

CRITERIOS  PARA EVALUAR PROCEDIMIENTO  DE ENSAMBLE DE FUENTE DE ALIMENTACIÓN Y USO DE EQUIPOS DE MEDICIÓN	CUMPLIÓ
	SI	NO
1.     ¿El alumno presentó material y herramienta solicitada? 2.     ¿El alumno  investigó las especificaciones técnicas de  los elementos electrónicos? 3.     ¿Utilizó las especificaciones del fabricante del Multímetro para realizar Mediciones Eléctricas en los elementos electrónicos? 4.     ¿Utilizó las especificaciones del fabricante del Osciloscopio para realizar Mediciones Eléctricas en los elementos electrónicos? 5.     Realizo el ensamble del Circuito Rectificador de Media Onda con un Diodo 1N4007 en el Protoboard 6.     ¿Verificó el funcionamiento del Circuito Rectificador de Media Onda  con un Diodo 1N4007 en el Protoboard? 7.     Realizo el ensamble del Circuito Rectificador de Onda Completa con 2 Diodos 1N4007 y Filtro de Capacitor  de 4700µf en el Protoboard 8.     ¿Verificó el funcionamiento del Circuito Rectificador de Onda Completa con 2 Diodos 1N4007 y Filtro de Capacitor de 4700µf en el Protoboard 9.     Realizo el ensamble del Circuito Rectificador de Onda Completa con 4 Diodos 1N4007 y Filtro de Capacitor de 4700µf en el Protoboard 10.   ¿Verificó el funcionamiento del Circuito Rectificador de Onda Completa con 4 Diodos 1N4007 y Filtro de Capacitor de 4700µf en el Protoboard 11.   Realizo el ensamble del Circuito Rectificador de Onda Completa con 4 Diodos 1N4007, Filtro de Capacitor de 4700µf, Regulador LM7805 y Led de Salida  en el Protoboard 12.   ¿Verificó el funcionamiento del Circuito Rectificador de Onda Completa con 4 Diodos 1N4007, Filtro de Capacitor de 4700µf, Regulador LM7805 y Led de Salida  en el Protoboard 13.  El alumno demostró actitud propositiva en el desarrollo de la práctica 14.   El alumno utilizó software para diseñar los circuitos solicitados 15.   ¿Mantuvo el lugar de trabajo limpio y resguardo los equipos de Medición utilizados?

Criterios	Ponderación
ELEMENTOS PARA EVALUAR INFORME  DE ENSAMBLE DE FUENTE DE ALIMENTACIÓN DE 5 VOLTS DE CD.	Destacado (20%)	Satisfactorio (15%)	Moderado (10%)	Deficiente (0%)	Subtotal
1.-Presenta portada con datos solicitados: (Institución, Logos, Asignatura, Nombre de alumno, Nombre del docente del curso, Nombre y número de la práctica, Fecha de entrega del reporte) (Fuente: Arial, 14puntos, Negrita) (El resto del texto Fuente: Arial, 11puntos, en estilo normal, color negro)
2.-En el propósito especifica  que pretende implementar una fuente de alimentación, (Que señales y valores del circuito medirá).
3.-En el planteamiento indica las acciones a realizar y como lo realizará. Justifica claramente ¿Por qué armar un circuito? y ¿Para qué armar el circuito?. Describe su hipótesis.
4.-Enlista y nombra e identifica el material electrónico, herramientas y equipos a utilizar en la realización de la práctica
5.-En la introducción, documenta las variables del objeto en estudio. (Elementos electrónicos, rectificadores de media onda y onda completa)
6.-En el desarrollo, describe la estrategia a utilizar; realiza observaciones y toma evidencias (Realiza 04 diseño del circuito electrónico, captura imagen del circuito y señales eléctricas) (Indica como realizó las mediciones)
7.-Presenta resultados y describe la comprobación de su hipótesis del planteamiento del problema. (Comentar si funcionó el circuito)
8.-Presenta conclusión, conteniendo resumen de los puntos relevantes de la práctica y de la importancia del manejo del circuito y su medición.
9.-Incluye referencia bibliográfica
10.-Realiza la práctica  en la fecha, hora y lugar indicado por el Docente
11.-Entrega el Informe en Tiempo y Forma indicado por el Docente
Calificación Final =            ∑ Subtotal/22

CRITERIOS	CUMPLIÓ		OBSERVACIONES
	SI	NO
El portafolio incluye portada  con todos los datos solicitados. Evidencias en el Primer Parcial. El portafolio incluye Collage y rúbrica de Evaluación. El portafolio incluye  Diagrama de Flujo y rúbrica de Evaluación. El portafolio incluye 03  informes y/o reportes de práctica de servicio de Mtto. Correctivo. Incluye rúbrica y guía de Observación. El portafolio incluye 03 orden u hoja de servicio de Mtto. Correctivo. El portafolio incluye evaluación Individual del parcial. Evidencias en el Segundo Parcial. El portafolio incluye 01 informes y/o reportes de práctica sobre Uso del Multímetro. Incluye rúbrica y guía de Observación. El portafolio incluye 02 informes y/o reportes de práctica de servicio de Mtto. Correctivo. Incluye rúbrica y guía de Observación. El portafolio incluye 02 orden u hoja de servicio de Mtto. Correctivo del 2do Parcial. El portafolio incluye evaluación Individual del parcial. Evidencias en el Tercer Parcial. El portafolio incluye 01 informes y/o reportes de práctica sobre Ensamble de Fuente de Alimentación de 05V de CD. Incluye rúbrica y guía de Observación. . El portafolio incluye 01 informes y/o reportes de práctica sobre Uso del Hirem Boot CD. Incluye rúbrica y guía de Observación. El portafolio incluye 02 orden u hoja de servicio de Mtto. Correctivo del 3er Parcial. El portafolio incluye evaluación Individual del parcial. Completó las observaciones sugeridas en los informes. Entrega el Portafolio  en Tiempo y Forma en el folder de color acordado en clase.